国立中正大学

因为大学地处嘉义，已属热带气候区，于是建筑设计的企图是想把校区建筑全部连起来，使全校师生及教职员上下课间可免天候炎热之苦。于是决定将整个大学造成一个大房子，里面再依机能分成四个中心。其中，以图书馆为中心，行政、课外活动是另个中心，娱乐休闲是个中心，教学是个中心。这种以一个中心分出另四个中心的空间结构，是希望经过解体及重组再生的方式架构出一个大学的平面空间。
 
四个中心各有很大的室内长廊，做为建筑的公共空间和动线。其他各科系也就在这权的架构中衔接。
 
另外，大学除了地处热带，也属地震带，于是在校区挖了二十公顷的水池，以调节气温。
 
中正大学 - 行政大楼
 
校方希望大学的行政管理中心大楼是校区里最高的建筑，以象征这个部门在大学里所扮演的角色，于是决定建个七层高的大楼。
 
造型上的特点，除了屋顶采四面斜上的金字塔形，就是将组合建筑中另两个主体--教职员及国际会议活动中心，则用两组塔的造型。塔与塔间用廊围出中间的院子，而中庭又连接着校园广场。于是进建筑的动线是把人带入中庭，再带入两组建筑中。
 
大楼造型的另个特点，是外部建筑语言都用模仿自然界形状的自然曲线。
 
基地特性

• 基地位于校园主轴的交点上，且依校园整体规划：在量体上应为校区的最高点。
• 长型基地需考虑穿越性之活动。
• 就空间内容的属性而言：建物之型式应得凝聚校园意象，并可代表学校精神。

 
造型意义

• 以中国文化的再诠释，来塑造一现代中国大学的建筑形态。
• 曲线、自由的造型为对嘉南平原开阔性的土地，并象征新大学其行政组织之活力。
• 钟楼、鼓楼，蕃鼓展钟象征了时间轴上的传承。

 
解决方法

• 机能区分前后两大主体以通廊相连接，通廊亦扮演中央大广场之界定元素。
• 塔楼界定了建筑空间配置上的完整性。
• 空间层次性，以造成量体上之深度及时间性，而使各种不同性质的活动发生，而使各种不同性质的活动发生，在中央并以地下圆形露天广场提供学生聚集活动区域。

 
 
中正大学于1988年选定嘉义县民雄乡三兴村陈厝寮131.69公顷的土地为建校用地，经两阶段评审后，由沈祖海建筑师事务所获得校园规划权，校区主要建筑物分别由沈祖海、李祖原、喻肇川、潘冀、仲泽还等建筑师事务所设计。
 
已知影响校园规划之基地特性包括地层界线位罝、坡面特殊走向、干沟之利用与设计，以及决定建筑物开口向的季风向等等，这些自然因素都必须考虑进去。
 
规划案的构想是将中正大学的主要出口朝向社，并将校区南侧壕沟辟为人工湖，连同周围区域形成一座公园绿地，开放民众使用，宿舍区沿校区与小区的界面配置，希望透过这项结合能把小区与校园扣结成一体。校园的体育设施藉由西南角侧门提供居民使用，文学院、社会学院与管理学院配置于入口区附近，以便进行教合作或推广教育。